LOS SABERES DE MIS ESTUDIANTES
En el sondeo que se hizo con los estudiantes se registro que son muy pocos son los que utilizan este medio y los que lo utilizan lo hacen para chatear y enviar correos electrónicos, además lo emplean para bajar música y video de artistas favoritos. También utilizan este medio para ver algunos videos recomendados por sus amigos (YOUTUBE).
Otra aplicación que se le da es el buscar información de tarea solicitada por sus asesores, la página más solicitada es Google, así como crear su propia página en sitios destinados para enlaces sociales, por ejemplo: facebook, metroflog, sonico, fotolog, hi5, myspace, etc.
La minoría de los estudiantes que utilizan este medio (un 2%) lo hacen para bajar software que les permite tener su computadora actualizada, como los antivirus y actualizaciones de programas.
La estrategia que se pretende emplear va enfocada en primer lugar en despertar el interés de los estudiantes y mostrar las posibilidades que tiene el Internet, cabe mencionar que no podemos dar por un hecho el que todos los estudiantes conozcan los diferentes usos de la web, porque sería un error al momento de llevar a cabo la estrategia, debemos partir de que todos tengan el mínimo conocimiento de sus aplicaciones, para esto podemos llevarlos al centro de computo y mostrarles algunos videos chuscos, chistes, letras de música, canciones, fotografías y demás cosas de su interés. Posteriormente, facilitarles los sitios de donde ellos pueden obtener esta información.
Lo anterior con la finalidad de que posteriormente ellos tengan la inquietud de acceder al Internet de manera rápida y continua y que vean la Internet como un medio de entretenimiento, de búsqueda de información y comunicación.
Una vez familiarizado el estudiante con esta herramienta, el segundo paso es solicitarle información, que resuelva ejercicios, etc.
El tercer paso es revisar en el aula lo que se solicito, para posteriormente hacer una socialización en la que cada uno de los estudiantes mencione las páginas que visitaron para obtener la información. En este punto se puede dar el caso de que algunos no supieron a donde buscar, es aquí donde se nombra un monitor escogido por el asesor que previamente realizo un sondeo para observar quien de los estudiantes tiene más conocimiento del manejo del Internet. Este estudiante nos explicará de manera detallada las diferentes rutas de navegación con base a lo que se pretenda obtener y conocer.
En el sondeo que se hizo con los estudiantes se registro que son muy pocos son los que utilizan este medio y los que lo utilizan lo hacen para chatear y enviar correos electrónicos, además lo emplean para bajar música y video de artistas favoritos. También utilizan este medio para ver algunos videos recomendados por sus amigos (YOUTUBE).
Otra aplicación que se le da es el buscar información de tarea solicitada por sus asesores, la página más solicitada es Google, así como crear su propia página en sitios destinados para enlaces sociales, por ejemplo: facebook, metroflog, sonico, fotolog, hi5, myspace, etc.
La minoría de los estudiantes que utilizan este medio (un 2%) lo hacen para bajar software que les permite tener su computadora actualizada, como los antivirus y actualizaciones de programas.
La estrategia que se pretende emplear va enfocada en primer lugar en despertar el interés de los estudiantes y mostrar las posibilidades que tiene el Internet, cabe mencionar que no podemos dar por un hecho el que todos los estudiantes conozcan los diferentes usos de la web, porque sería un error al momento de llevar a cabo la estrategia, debemos partir de que todos tengan el mínimo conocimiento de sus aplicaciones, para esto podemos llevarlos al centro de computo y mostrarles algunos videos chuscos, chistes, letras de música, canciones, fotografías y demás cosas de su interés. Posteriormente, facilitarles los sitios de donde ellos pueden obtener esta información.
Lo anterior con la finalidad de que posteriormente ellos tengan la inquietud de acceder al Internet de manera rápida y continua y que vean la Internet como un medio de entretenimiento, de búsqueda de información y comunicación.
Una vez familiarizado el estudiante con esta herramienta, el segundo paso es solicitarle información, que resuelva ejercicios, etc.
El tercer paso es revisar en el aula lo que se solicito, para posteriormente hacer una socialización en la que cada uno de los estudiantes mencione las páginas que visitaron para obtener la información. En este punto se puede dar el caso de que algunos no supieron a donde buscar, es aquí donde se nombra un monitor escogido por el asesor que previamente realizo un sondeo para observar quien de los estudiantes tiene más conocimiento del manejo del Internet. Este estudiante nos explicará de manera detallada las diferentes rutas de navegación con base a lo que se pretenda obtener y conocer.
Hola Julio.
ResponderEliminarMe parece que este tipo de estrategias, si generan un aprendizaje significativo; pues según Ausubel, el interés del alumno es uno de los principales factores para el aprendizaje.
¡Felicidades!